周易五行八卦互动教程ZHOUYI ACADEMY · 古典学术版

SEMSEM · SEM-04 · 跨门派案例研究

跨门派案例:同一件事,四份卷宗


本课要解决的问题与学习目标

  • 能组织一次跨门派的案例会诊
  • 能撰写带边界声明的综合报告

先修知识

本课无先修要求。

知识原子

原教材解释原典直证L5已校

跨门派会诊:并列、登记、综合

同一案例(如「今年适不适合变动工作」)可分别以六爻占事、八字论运、紫微观宫——三份卷宗并列,记录一致区与分歧区,最后以边界声明收尾:各体系判据不同,结论为象义参考。

观文周孔子之彖象十翼卦卦是教人寡过爻爻是教人寡过可见读易必能通得此防乃云穷经知要读易知得卦爻之象原有义象而不可尽执物象事象以求则看象便活不至索诸互变错综之隐深穿凿而易象可通又若知得即占之吉凶亦是设象则象义双融象占同归亦不至有执象执义拘象执占
《丰川易说》
可计算层
定义 · 形式化规则 · 查表推演
⟷
经验与约定层
门派约定 · 经验断语 · 文学意象

同一案例(如「今年适不适合变动工作」)可分别以六爻占事、八字论运、紫微观宫——三份卷宗并列,记录一致区与分歧区,最后以边

可计算层
定义 · 形式化规则 · 查表推演
⟷
经验与约定层
门派约定 · 经验断语 · 文学意象

同一案例(如「今年适不适合变动工作」)可分别以六爻占事、八字论运、紫微观宫——三份卷宗并列,记录一致区与分歧区,最后以边

原跨门派会诊:并列、登记、综合· 1 处原典

观文周孔子之彖象十翼卦卦是教人寡过爻爻是教人寡过可见读易必能通得此防乃云穷经知要读易知得卦爻之象原有义象而不可尽执物象事象以求则看象便活不至索诸互变错综之隐深穿凿而易象可通又若知得即占之吉凶亦是设象则象义双融象占同归亦不至有执象执义拘象执占
《丰川易说》

结本节小结

  1. 1.跨门派会诊:并列、登记、综合:同一案例(如「今年适不适合变动工作」)可分别以六爻占事、八字论运、紫微观宫——三份卷宗并列,记录一致区与分歧区,最后以边界声明收尾:各体系判据不同,结论为象义参考。

续下一节预告

下一课:毕业项目:从原典到可审计的数字体系(SEM-05 · 综合毕业项目)

学习目标预览:能独立完成一个术数专题的「原典—数据—程序—校验」闭环……

出处、版本与延伸阅读

  • 《丰川易说》